Leuke, meteen inzetbare app voor in de klas.

Ik moet eerlijkheidshalve toegeven dat dit mijn eerste blogpost is op een Apple. Ben nog diep in conversatie met mijn nieuwe aanwinst maar....we're getting along fine.

Ik kwam een leuke app tegen die je meteen zou kunnen inzetten voor in de klas. Ik ben zelf van het type dat wel eens een gemaakte afspraak of regel kan vergeten als ik die met een kind heb afgesproken maar deze gaat me helpen. Hij heet Earn It Stars. Je kunt bepalen hoeveel sterren je moet halen voor je je doel bereikt hebt. Het is een grappig en uiterst sobere app. die je helpt je om te laten doen wat je beloofd hebt.

Stel je voor: je belooft aan een kind dat als hij of zij 10 sterren heeft ze een extra keer mag thee of koffie brengen. Hiervoor moet ze zich wel 10x aan de gemaakte regel houden. Stukje belonen van gewenst gedrag. Blijft er over dat je inschat of dit bij je past ja of nee. Niet iedereen houdt tenslotte van Skinner.

link naar i-tunes

Hey ya.....

Geweldig. Dit is voor mij het levende bewijs van de kracht van creativiteit die in kinderen/jongeren zit. In elkaar gezet door het Football team van Shorecrest High School in Washington. De film is een one-taker. Hun opponenten van Shorewood hebben hun antwoord al gegeven in een filmpje dat ze achterstevoren hebben opgenomen incluis backward lipsynchro.



Shorecrest heeft al aangegeven hier weer op te zullen antwoorden.

Volg deze supercreatieve battle op youtube.

Wat Fight club ons kan leren over innovatie en creativiteit .

Ik kwam dit artikel tegen op Lateral action. Een wat alternatieve manier om creatief te zijn. Goed verhaal.

via Lateral Action

We need more heroes !

Volg deze discussie op linkedin

Mijns inziens is er de komende jaren een nieuw soort leerkracht nodig. Een leerkracht die enerzijds innovatief, vernieuwend en out-the-box denkend is en anderzijds de regels aan biedt die horen bij sociale en maatschappelijke verwachtingspatronen. Daarin kan zij/hij hele duidelijke grenzen aangeven en tegelijk fungeren als coach. Een eclectische leerkracht dus die thuis is in alle onderwijsvormen die continu switcht afhankelijk van de leerling die voor hem staat.
Als je het ondernemend vermogen van kinderen wil verhogen dan zul je ook moeten werken aan gedragsverwachtingen die daar bij horen. Niemand is succesvol geworden zonder enige mate van discipline en doorzettingsvermogen. Je zult moeten knokken voor wat je wilt zijn. Geen talent zonder uithouding.

In die verwachtingen kun je ouders meenemen. Samen om de tafel. Wat is de onderwijsbehoefte van het kind? Ouders weten heel goed wat hun kind thuis goed kan. Laat ouders een onderdeel zijn van het zorgproces door ze mee te laten denken over oplossingen. Ook over de talentontwikkeling. Neem de expressieve en creatieve vakken net zo serieus en vraag ouders wat kinderen thuis goed kunnen en doen en bedenk samen hoe je dit in de schoolsituatie kan inpassen.

Dus meer helden voor de klas die inspireren en rolmodel zijn. En ouders meenemen in je zorg.
Geen kwestie dus van eerst les en dan leuk. Het gaat om afstemming op de onderwijsbehoefte van het kind. Rekenen en taal zijn net zo belangrijk als tekenen, muziek, drama en handvaardigheid. En beoordeel die vakken ook net als rekenen en taal. En zorg dan meteen dat je die les zo brengt dat het tot de verbeelding spreekt en aansluit bij de belevingswereld. Laat dus zien wat 32e noten zijn bij het vak muziek door One van Metallica te laten zien op Youtube. Wat de hack is daar mis mee?

We need more heroes.

Eboman

Zonder te verklappen waar zijn nieuwe project over gaat wil ik toch even wat kwijt over deze geluidskunstenaar. Ik zat gister bij hem in de studio en in de loop van het verhaal kwamen er een aantal punten naar boven die we delen.
Zo kan het opzetten van innovatieve projecten alleen zin hebben als we weten dat het aansluit bij leerdoelen en kerndoelen. Het hoeft niet breed uitgemeten te zijn maar het innoveren puur voor het innoveren zelf is niet iets wat nagestreefd moet worden. Tuurlijk innovators storten zich in het onbekende maar er moet toch wel enige vorm van terugkoppeling plaats vinden naar wat er geleerd wordt door je tool of innovatie.

Ook kwamen we erachter dat creatief worden vooral zit in de mentale vrijheid die je in kritische fases in je leven krijgt. Zo vertelde hij dat zijn mentale vrijheid die hij kreeg van zijn ouders geleid heeft tot het succes wat hij nu heeft. Wat zeker op nr. twee komt is doorzettingsvermogen en discipline. Als je ergens wilt komen zul je keihard moeten werken aan een nog betere versie dan de vorige, een nog mooier ontwerp dan die ander enz. enz.

Zonder een aantal ingrediënten die in eerste instantie een drempeltje voor je zijn kun je innoveren wat je wilt, het zal nooit echt iets worden. Taakje voor het onderwijs. We need more heroes
Leerzame middag weer. Dank aan Eboman. Check hier meer.

Even een review

ik heb vandaag een aantal dingen even gecheckt in de klas. Launchball voor i-phone en i-pod touch is een geweldige app om kinderen oplossingsgericht te laten nadenken. Kan het moeilijk omschrijven maar liet vandaag een kind er op werken en wilde graag thuis verder op de i-phone van zijn moeder. Leuk. Zag ook meteen een meerwaarde voor de inzet van i-phone in de klas. Tijdens de gelaagde instructie kun je kinderen makkelijk op niveau aanspreken en aan het werk zetten. Doel voor 2010: 2x i-pod touch voor groep 7.

Lees hier meer op de blog van Wilfred Rubens over i-phones in het onderwijs.

Opstekertje voor in de pocket.

Wauw. Wat was het druk gister bij de afsluiting van het eerste blok Media in Overvecht tijdens de Verlengde Schooldag. De kinderen hebben er 10 weken opzitten en hun werkstukken konden ze gister aan hun ouder laten zien.
We waren wat onzeker over de opkomst maar uiteindelijk hadden we een groot lokaal vol met kinderen en hun ouders en overige geïnteresseerden. We stellen het ook erg op prijs dat Gerard Dummer de moeite nam om te komen. Dat was al geweldig zat.
We presenteerden wat werkstukken en lieten zien wat we in de club gaan doen waar Karim Amrani het voortouw in zal trekken. Zermooma sloeg aan en na wat gedronken te hebben lieten de kinderen hun werk zien. Kort, krachtig en qua tijd precies goed.

Daar kwam vandaag bij dat de kinderen onze cursus een cijfer mochten geven. Die werden geïnventariseerd (evenals de afsluitende les van gister)en vandaag aan ons door gegegeven. De kinderen gaven onze cursus een 8/9 en de organisatie was zeer te spreken over de presentatie. Yes!! Dat is toch wel een enorme opsteker. Het heeft wat bloed, zweet en tranen gekost maar we weten in ieder geval dat we op de goede weg zitten.

Dus even via deze manier: Lotte, Jeroen, Vincent en Karim(voor zijn betrokkenheid). We zijn echt oprecht blij met jullie inzet. Dank daarvoor. Het kan alleen nog maar beter worden.

Op naar blok 2: media voor groep 5 en 6.